Znanstveni sejem je priložnost za študente, da pokažejo svojo sposobnost za raziskovanje in uporabo znanstvene metode. Študenti najdejo različne raziskovalne cilje in projekte, nato pa ga po zaključku raziskave predstavijo na znanstvenem sejmu. Običajno se takšni znanstveni sejmi odvijajo na ravni šole ali pa jih sponzorirajo lokalni znanstveni sejmi. Študentom, za katere se šteje, da so pravilno opravili svoje raziskave, se podeljujejo nagrade na sejmu, prav tako pa se jim daje možnost sodelovanja na znanstvenih sejmih na regionalni, državni, nacionalni in mednarodni ravni.
Kaj sestavlja projekt Znanstveni sejem?
Projekt, zaključen na šolski ali lokalni ravni, obsega tri zahtevane sestavine. Ti zahtevani elementi vključujejo prikazovalno enoto, materiale za vaš projekt in pisno poročilo. V kombinaciji so te tri stvari namenjene zagotavljanju popolnih informacij o znanju ali področju, ki je bilo raziskano v projektu, ali v primeru poskusa, ki bi morale zagotoviti rezultat opravljenega poskusa.
1. Prikaz
Osvetlitev ozadja je prva stvar, ki prihaja na obisk ljudi, ki prihajajo na razstavo. Oblikovan mora biti profesionalno, da ujame zanimanje obiskovalcev in pridobi njihovo priznanje. Prikazovalna enota, običajno tabla, je nameščena za mizo, na kateri je postavljen glavni razstavni material za projekt.
2. Materiali
Razstavni materiali in naprave ter vzorci naj pripovedujejo zgodbo, v kateri študent raziskuje idejo ali koncept, ki ga je raziskoval ali eksperimentiral v projektu. Elementi, ki so prisotni na mizi pred ploščo za prikazovanje, morajo v celoti prikazati elemente, ki so se pojavili med študijsko raziskavo.
3. Poročilo
Pisno poročilo je najpomembnejši del projekta, saj zagotavlja dokaz razumevanja študenta in daje opazovalcem na sejmu tudi podatke za preverjanje delovanja projekta. Pisno poročilo mora vsebovati vse podatke in informacije, ki jih je študent zbral in pridobil v tednih pred sejemom.
8 Enostavni in kul znanstveni projekti
Tukaj je nekaj kul znanstveno-raziskovalnih projektov, ki jih študentje lahko naučijo razumeti znanstvene koncepte na zabaven in zanimiv način.
1. Egg Drop
a) Meriti: V tem projektu se bodo učenci učili Newtonovega prvega zakona (inertnosti) in gravitacije.
b) Materiali: Materiali, potrebni za izvedbo poskusa, so osem stiroporskih skodelic, jajc, močnega traku, majhne kamnine ali kamna.
c) Kako narediti:
Opomba: ta poskus lahko naredite na veliko načinov. Tukaj uvajamo samo enega od njih - pot s čašami iz stiropora.
- Vzemite eno skodelico in jo označite s št. 1, nato jo vstavite.
- Na vrhu skodelice št. 1 zložite še 6 skodelic in položite jajčece v sedmo skodelico.
- Zadnjo skodelico položite na vrh skodelice za jajca in zagotovite, da bo jajce držalo v položaju.
- Uporabite močan trak, da pritrdite spodnje stranice kupov skodelic, tako da se skodelice med padcem ne bodo razpadle.
- Preden začnete spuščati jajce, dvakrat preverite, ali naj bodo vse skodelice v enem svežnju, skodelica z jajcem pa je na vrhu, skodelica z majhno skalo pa je na dnu.
2. Ura s pogonom na krompir
a) Meriti: Pri gradnji tega projekta se bodo učenci naučili proizvajati električno energijo iz kemične energije.
b) Materiali: Material, ki je potreben za projekt, vključuje 1-voltno akumulatorsko LED uro, 2 krompirja, 2 kratke težke bakrene žice, 2 galvanizirane žeblje in 3 priključne žice.
c) Kako narediti:
- Zabeležite pozitivno in negativno stran baterije, medtem ko jo odstranite iz ure, nato pa vsak krompir označite kot »1« in »2«.
- V vsak krompir morate namestiti galvaniziran žebelj.
- V vsak krompir vstavite bakreno žico in jih držite daleč stran od nohtov.
- Postavite aligatorsko sponko med bakreno žico v krompir1 in plus pozitivni priključek akumulatorskega dela ure. Druga sponka naj poveže bakreno žico iz krompirja 2 z negativnim polom baterije, ne da bi se dotaknila druge kovinske komponente v tem odseku.
- Povežite zadnjo preostalo aligatorsko sponko med bakreno žico krompirja 2 in žebelj iz krompirja 1. Ko je vse narejeno, nastavite uro in uživajte ob ogledu vašega projektnega dela.
3. Fossil Cast
a) Meriti: Cilj je naučiti učence, kako narediti fosile in kako znanstveniki dešifrirajo informacije iz fosilov, da bi vedeli o zgodovinskih dogodkih.
b) Materiali: Za dokončanje projekta sta potrebna voda, pariški omet, 2 papirnati skodelici, predmet, katerega vtis je treba ustvariti in plastelin.
c) Kako narediti:
- Kroglo plastelina je treba položiti v papirnato posodo z gladko stranjo navzgor.
- Predmet, ki ga želite fosilizirati, naj bo polopropusten v plastelinu in ga nato odstranite iz skodelice.
- V drugi skodelici pripravite pariški omet z mešanjem njegove pol skodelice s četrtino skodelice vode.
- Ko se mešanica pariškega mavca strdi, zlijte zmes v plastenični skodelici in počakajte, da se zmes popolnoma strdi.
- Ko omet postane povsem trden, morate odrezati papirnato skodelico in iz skodelice izvleči plastelin z ometom.
- To je vaš fosil, ki ga morate položiti na suho mesto.
4. Slonska zobna pasta
a) Meriti: Namen poskusa je naučiti učence, da proizvajajo peno in toploto. To jim bo pomagalo razumeti eksotermne reakcije.
b) Materiali: Vse kar potrebujete za izvedbo poskusa je skodelica, barvilo za hrano, tekočina za pomivanje posode, topla voda, suhi kvas, plastenka, pol skodelice tekočine vodikovega peroksida.
c) Kako narediti:
- Začnite z nošenjem zaščitnih očal, saj lahko vodikov peroksid draži kožo in oči.
- V plastenko nalijte vodikov peroksid in sledite z 8 kapljicami živilske barve.
- Dodajte približno eno žlico tekočine za pomivanje posode in nato zmešajte vsebino steklenice.
- Pripravite mešanico kvasa z dodajanjem tople vode v majhno skodelico.
- Ko je vse pripravljeno, začnite s poskusom izdelave pene z dodajanjem kvasne mešanice v steklenico in si oglejte, kako nastaja vsa pena. Opazili boste, da se steklenica segreje, medtem ko nastaja pena.
5. Oblak v steklenici
a) Meriti: Učenci se lahko naučijo, kako se na nebu oblikujejo oblaki.
b) Materiali: Topla voda, vžigalice in plastična steklenica za vodo so vse, kar je potrebno za izdelavo lastnih oblakov v steklenici.
c) Kako narediti:
- Začnite z nalivanjem vode v steklenico in jo pustite odprto, nato pa s pihanjem svetlega ujemka ustvarite dim.
- Vstavite dim v steklenico tako, da ga stisnete dva do trikrat, preden spustite pokrovček.
- Znova stisnite steklenico in jo nato spustite, lahko v steklenici opazujete oblake.
- Če ne nastanejo oblaki, ponovite postopek nekajkrat in zagotovo boste videli oblake.
6. Soapy Surface Tension
a) Meriti: Projekt pomaga študentom razumeti koncept površinske napetosti in vpliv mila na površinsko napetost vode.
b) Materiali: Plastična skodelica, tekoče milo, voda, nekaj penijev in kapalko so vse, kar je potrebno za izvedbo tega preprostega, a zanimivega eksperimenta.
c) Kako narediti:
- Vzemite skodelico napolnjeno z vodo in nato sesajte nekaj kapljic vode v kapalko.
- Iz kapalke nalijte kapljice na peni in preštejte število kapljic pred razlitjem vode iz peni.
- V vodo v skodelici dodajte milo in ponovno navedite število kapljic, preden se izteče voda iz penija. To razliko v številu kapljic povzroča sprememba površinske napetosti vode.
7. Čajna vrečka Rocket
a) Meriti: Študenti se v tem poskusu seznanijo s koncepti kot so konvekcija in primerjava gostote zraka.
b) Materiali: Vrečko čaja, škarje, ujemanje, nevnetljivo površino in zaščitna očala lahko uporabite za izdelavo rakete v vrečki čaja.
c) Kako narediti:
- Odprite vrečko za čaj.
- Odstranite čaj iz njega in ga zložite kot valj.
- Postavite jeklenko na negorljivo površino in osvetlite vrh jeklenke.
- Plamen se bo pomaknil navzdol po cilindru in ko se bo spuščal po cilindru, bo vzletel kot raketa.
8. Podvodni tlak
a) Meriti: Ta projekt bo učencem pomagal razumeti pritisk na predmet, ki se nahaja v vodi.
b) Materiali: Voda, maskirni trak, označevalnik, ravnilo, žebelj, škarje in pokrovček s sodo s pomočnikom lahko pomagajo dokončati projekt za razumevanje podvodnega pritiska.
c) Kako narediti:
- S pomočjo ravnila, napišite 3 oznake na steklenici na 3 palca, 5 palcev in 8 palcev od spodaj.
- Postavite žebelj skozi vsako oznako, da naredite luknjo.
- Pokrijte luknje, ki ste jih ustvarili s trakom, in popolnoma napolnite steklenico z vodo.
- Odstranite trak iz lukenj in si oglejte, kako voda teče iz vsake luknje, da vedo o tlaku pod vodo.
